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         简报专刊-区-吴江区   

加强协同促创新,完善机制促发展
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发布日期:2014-9-18 发布单位: 吴江区团委 供稿人:
   2014年4月,吴江团区委获评团中央“学校共青团工作协同机制完善与创新项目”全国试点单位。作为试点单位以来,吴江团区委紧紧围绕学校共青团思想引领和成长服务两大战略任务,以“增强共青团组织对学生的吸引力、增强学生对团组织的归属感、增强学生对团员身份的认同感”为目标,积极协同相关部门和社会资源,固本强基、开拓创新,努力开创吴江学校共青团工作新局面,取得了工作新实效。
   
   一、强化机构协同,扎实构建基础工作体系
   吴江团区委注重加强与教育部门及其他相关部门之间的工作沟通与交流,努力形成科学有效的制度机制和工作体系,深入推进中学共青团工作的规范化、系统化和制度化建设,切实提高中学共青团工作的实效性。一是协同教育部门,强化工作开展与制度落实。在落实相关文件的基础上,结合吴江实际,联合教育局下发了《关于进一步加强中学共青团工作的意见》,文件在构建中学共青团工作体系、明确队伍保障、规范活动要求、加强工作考核等方面提出了要求,重点明确了学校共青团工作总体评价采用年度考核的方式,并纳入教育局德育工作年度考核;明确了校团委(总支)书记为学校中层干部。年初,与教育局联合下发了《关于开展“高举团旗跟党走 励志青春共成长”吴江区中学共青团员意识教育主题活动的通知》,着重从社会认知实践、道德养成实践和素质提升实践三个层次来构建实践育人的活动体系。通过联合开展“用身边事教育身边人”、“我的青春故事会”等活动,以及区、校两级优秀中学共青团员评选、巡展活动,宣传身边优秀共青团员典型事迹,为广大学生树立身边可学可仿的身边榜样,激励学生成长成才。今年五月份,教育局德育考核文件中已明确学校共青团工作在德育工作考核中占比3%,标志着吴江学校共青团工作已经成为学校办学质量和教育水平评估的一项重要指标,于此同时,《吴江区中学共青团工作考核细则》即将联合出台。二是发挥“两办”优势,维护学生合法权益。发挥区预防办和未保办设在团区委的优势,协调领导小组成员单位积极构建学校、家庭、社会三结合的青少年法制教育和维权网络。协同司法、法院等部门,通过开展中学生法制教育、模拟法庭大赛,广泛开展《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规宣传教育活动,引导中学生学法、懂法、守法、用法。依托区心理健康协会以及青年志愿者心理健康服务队大力加强中学生心理健康教育和自护教育,建立健全中学生心理问题预警机制和监督机制,特别关注中学生抑郁、暴力倾向、升学压力等问题,及时帮助他们解决成长中的思想困惑和行为迷茫,提高自我防范意识和自我保护能力。协同区商务局外商协会、区电视台等部门开展困难学生帮扶活动,给予贫困学子相应的帮助。三是协同部门工作,强化载体建设。联合区文明办等部门以“八礼四仪”为重点,以14岁青春仪式、18岁成人仪式等实践活动为抓手,深入开展文明礼仪养成教育。实施未成年人社会实践基地整合工程,整合区相关部门资源,推出及开放一批能提升学生文明礼仪及科学素养的校外教育实践阵地,如联合区文广新局开发打造七色花校际广播平台,联合震泽镇打造丝绸文化体验园,联合区水利局打造水文化体验园,联合卫生局协同打造青少年自护园,联合区气象局打造互动气象站等学生实践载体。
   
   二、注重学校协同,努力开创工作新局面
   学校共青团工作的开展需要凝聚学校内部和校际之间的资源,合力推进工作完善与创新。吴江团区委积极协同各中学团委争取学校党政领导的关心和支持,围绕学校中心任务设计开展相关工作,不断提升中学共青团服务青年学生成长成才的能力。一是积极融入本校中心工作。在建立健全党建带团建工作机制的同时,积极寻求学校在共青团工作经费、活动阵地、设备、时间等方面的保障。按照“目标一致,分工不同、各有侧重、合作统一”的原则正确把握好中学共青团工作和学校德育工作的关系。通过团队角建设和共青读本进班级等活动,努力把团支部建设成班级学风建设、思想建设、文化建设的核心。通过学生会和学生社团建设,努力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。通过打造“团员成长室”,增强了团组织的存在感、提升了团员对团员身份的荣誉感和认同感,也进一步推动了团的有形化建设。通过结合学校举办的艺术节、体育节等活动,以及利用广播、团报、团刊、黑板报、墙报、班会、团会等平台和有形化载体,宣传好团的相关知识和相关活动,烘托了共青团的工作氛围,提升了团的影响力和号召力。二是强化校际交流共提升。学校团委充分发挥各校学生特长和办学特色,通过轮流举办区级学校各类活动邀请赛的形式,加强同兄弟学校教师、学生之间的沟通和交流,推动教育教学以及共青团工作水平的提升。目前震泽中学团委已主办吴江中学生英语演讲邀请赛以及“成语达人”邀请赛,盛泽中学团委已主办吴江中学生主持人邀请大赛,活动均起到了沟通交流、取长补短、共同提高的效果。三是完善“团队一体化”分层教育衔接体系。通过精心组织离队仪式、少先队员与共青团员面对面活动、团支部与少先队中队结对互动等形式增强少先队员对团的认知水平、增强其对团员身份的向往。针对不同年龄阶段学生的生理、心理、行为特征和成才规律,按照“系统规划、有效衔接、分层实施”的要求,循序渐进分层有效地开展,不断增强中学共青团思想政治工作的针对性和实效性。
   
   三、强化社会协同,多渠道提升工作实效
   一是构建学校与社会爱心人士以及社会机构互动合作机制。协同各类企业及社会爱心人士开展送技能、送服务、送关爱进校园活动,为学生提供实实在在的服务;协同各方资源、挖掘各类典型开展专题讲座,积极引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,同时积极为学生开展各类实习实践活动牵线搭桥、提供便利。探索建立了共青团校企合作基金,佳禾食品有限公司已同吴江实验初中签订协议,企业将连续五年每年拿出五万元用于支持学校共青团工作,同时再拿出四万元用于打造学校团员成长室,以此深入推动实验初中中学共青团工作。协调区青商会及各镇区青商分会与贫困青少年结对工作,目前已结对帮扶近百名青少年,涉及金额35.6万元。发动青商会企业家、青联委员以及社会爱心人士参与团区委发起的“青春助力圆梦行”圆梦微梦想以及困难学生在校“爱心午餐”认购活动,目前活动已累计帮助近400名贫困青少年,涉及资金23万余元。二是长效开展共青团与人大代表政协委员面对面活动。组织开展中学共青团员与人大代表面对面活动,扎实做好新时期党的青年群众工作,引导青少年进行正确社会观察和有序政治参与。面对面活动围绕净化网络和新媒体环境、促进青少年健康成长等议题,征求团员学生意见、建议,积极探索促进青少年全面发展的新路径新载体,加强了与团员学生的联系与沟通。三是积极组织学生参与社会实践活动。组织中学共青团员走出校门,深入企业、深入基层、深入群众,开展社会调查等实践活动,关注社会变化,全面了解民情,进一步提升其对吴江经济社会发展的认识水平,增强其对作为一名吴江人的自豪感和荣誉感。同时,引导团员学生力所能及的参与志愿服务活动,特别是以敬老助残、环保宣传、结对帮扶为内容的“三关爱”志愿服务活动,引导团员学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
   
   接下来,吴江团区委将以此次试点为契机,加强同相关部门和社会各界人士的沟通交流,着力在思想引领、组织建设、素质拓展、权益维护、工作制度和机制建设等方面进行深化和创新,形成更为科学有效的制度机制和工作体系,切实提升学校共青团工作科学化水平,总结、提炼、推广有价值的工作经验,努力为全团学校共青团工作协同机制完善与创新,做出有益的探索和广泛的实践。
   
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